Zur Startseite

Relative Solmisation im JeKits-Gruppenunterricht (2027)

Sa, 09.10.2027, 09:30 - 17:00 Uhr

JeKits-Fortbildung Nr. 27-OJHS-T-13: In dieser Fortbildung geht es darum, wie Relative Solmisation im JeKits-Gruppenunterricht als ganzheitliche Methode eingesetzt werden kann, um musikalische Grundlagen nachhaltig aufzubauen, die innere Klangvorstellung zu stärken und einen lebendigen, differenzierten Unterricht zwischen Singen, Hören und Instrumentalspiel zu gestalten.

Im Zentrum steht die praktische Erarbeitung der Relativen Solmisation von Grund auf: Tonsilben und Handzeichen werden eingeführt, erprobt und systematisch erweitert. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche solmisationstheoretische Ansätze kennen und reflektieren deren Einsatz im Unterricht. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Kodály-basierten Arbeit, die unmittelbar erlebbar und praktisch anwendbar gemacht wird.

Darauf aufbauend wird die eigene musikalische Wahrnehmung geschärft. Durch solmisierendes Singen, Improvisation und Vokalisation entsteht ein direkter Zugang zur Musik, der schrittweise zu einer differenzierten Melodie- und Tonvorstellung führt. Der Transfer vom Gesang zum Instrument zeigt dabei konkret, wie eng Gehör, Stimme und Instrumentalspiel miteinander verbunden sind.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der unmittelbaren Umsetzung im JeKits-Alltag: Die Teilnehmenden erproben vielfältige Übungen, Spiele und Methoden, die direkt in den Gruppenunterricht übertragbar sind – sowohl im Schwerpunkt Singen als auch im instrumentalen Unterricht. In kooperativen Arbeitsphasen entwickeln sie eigene Unterrichtsideen und gewinnen Sicherheit in der Anleitung von Gruppenprozessen.

Ergänzt wird dies durch die Verbindung von Relativer Solmisation mit Rhythmussprache, Mehrstimmigkeit, Gehörbildung und grundlegender Musiklehre. Lieder und Tänze werden praxisnah erarbeitet und als vielseitig einsetzbare Unterrichtsbausteine vorgestellt. Die gemeinsame Reflexion und Präsentation der Ergebnisse runden den Fortbildungstag ab und ermöglichen den Transfer in den eigenen Unterrichtskontext.

Die Fortbildung verbindet fundiertes methodisches Wissen mit intensivem praktischem Erleben und bietet zahlreiche Impulse für einen kreativen, nachhaltigen und schülerorientierten JeKits-Unterricht.

Die Tagesfortbildung Relative Solmisation im JeKits-Gruppenunterricht ist eine Fortbildung im Rahmen des JeKits-Programms im Auftrag des Landesverbands der Musikschulen in Nordrhein-Westfalen e. V., gefördert durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen.

      ministerium fuer kultur und wissenschaft

Hinweise zur Anmeldung

Die Teilnahme ist für JeKits-Lehrkräfte kostenlos, darum müssen bei der Anmeldung keine Bankdaten angegeben werden. Als JeKits-Lehrkräfte gelten Dozierende und Lehrkräfte, die bei einem am JeKits-Programm beteiligten Bildungspartner oder einer beteiligten Grund- oder Förderschule beschäftigt sind – also auch Dozierende und Lehrkräfte, die aktuell nicht im JeKits-Programm unterrichten, aber für eine JeKits-Schule oder einen JeKits-Bildungspartner arbeiten.

Darum möchten wir Sie bitten, in der Online-Anmeldung im Feld "Nachricht" anzugeben, für welchen JeKits-Bildungspartner oder für welche JeKits-Schule Sie tätig sind.

Auch externe Lehrkräfte können an der Fortbildung teilnehmen, wenn nach Anmeldeschluss noch Plätze frei sind. Die Teilnahme an der Fortbildung ist auch für externe Lehrkräfte kostenlos, Übernachtungs- und Verpflegungskosten müssen jedoch selbst getragen werden.

Weitere Informationen finden Sie auf der JeKits-Homepage.

Kontakt Anmeldung
Eigelsteintorburg Anmeldung bis Fr, 24.09.2027 Kostenlos Musikpädagog*innen, Instrumentalpädagog*innen, Lehrer*innen, Gesangspädagog*innen

Inhalte

  • Grundlagen der Relativen Solmisation mit Tonsilben und Handzeichen

  • Aufbau von Tonvorstellung und musikalischer Wahrnehmung

  • Verbindung von Stimme, Gehör und Instrumentalspiel

  • Übungen und Spiele für den JeKits-Gruppenunterricht

  • Solmisation, Rhythmussprache und einfache Mehrstimmigkeit

  • Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtsideen

Mia Stuart

Mia Stuart ist eine vielseitige Musikerin und Musikpädagogin mit umfangreicher Erfahrung in den Bereichen Instrumental-, Vokal- und Elementarpädagogik. Sie unterrichtet Klavier, Cello und Flöte, ist Gesangsdozentin sowie Lehrkraft im Bereich Elementare Musikpädagogik und arbeitet im JeKits-Programm, u. a. an der Offenen Jazz Haus Schule. Ihren künstlerischen Schwerpunkt legte sie im Studium der Alten Musik an der Hochschule für Musik Würzburg mit Spezialisierung auf Blockflöte und Barockcello. Ergänzend absolvierte sie zahlreiche Weiterbildungen, darunter Elementare Musikpädagogik, Rhythmik nach Émile Jaques-Dalcroze in Toronto sowie klassischen Gesang bei Vera-Lotte Böcker in Wien. Ein zentraler Fokus ihrer Arbeit ist die Relative Solmisation, die sie kontinuierlich im Gesangs- und Instrumentalunterricht einsetzt. Dadurch verbindet sie Stimme und Instrument und fördert den musikalischen Transfer, besonders im Gruppenunterricht. Ihre Kenntnisse vertiefte sie durch Fortbildungen, unter anderem am Institut Jaques-Dalcroze. In ihrer täglichen Arbeit an Schulen, Musikschulen und Kindergärten entwickelt sie praxisnahe Unterrichtskonzepte und bringt ihre JeKits-Erfahrungen direkt ein. Damit ist sie besonders qualifiziert, Fortbildungen zur Relativen Solmisation zu leiten und praxisorientierte Methoden für den Unterrichtsalltag zu vermitteln.